Educação, qual o problema?

Avaliação
Mensuração, mitos, Desafios, Dificuldades, forte aliada, controle, classificação, punição, reforçamento negativo, assim segue uma lista imensurável de atribuições, conceitos e conjecturas em torno da avaliação no processo educacional no contexto da sala de aula.. São constantes as críticas e conjecturas em relação a essa ferramenta importante para o desenvolvimento do aprendizado: Em se tratando de avaliação, devemos ter entre outros fatores clareza e objetividade daquilo que vamos avaliar, para que avaliar, e o que vamos avaliar. Na conjuntura do verbo avaliar logo se tem genuinamente a objetividade. Geralmente a avaliação é para saber se há uma necessidade de alguma modificação no trajeto de qualquer que seja a complexidade em construção.